Leonardo interactivo

La Biblioteca Nacional de España (BNE) presenta "LEONARDO INTERACTIVO", una herramienta que permite pasear por la versión digital de los cuadernos manuscritos de Leonardo da Vinci que se conservan en esta institución (conocidos como los Códices Madrid I y II).
Navega desde casa por las páginas, llenas de diseños y máquinas, de la obra del genio toscano.

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Ética para Amador

Fernando Savater es uno de los filósofos españoles más mediático y conocido por el gran público gracias al enorme éxito de sus libros, a su presencia en los medios informativos y en la prensa nacional, y a su compromiso ético, cívico y democrático frente al terrorismo de ETA.
Pinchando en la imagen accederemos a su web, en la que encontraremos su biografía, sus principales obras literarias y filosóficas y reflexiones muy interesantes sobre temas que estamos tratando en la asignatura de Educación Ético-Cívica

En la sección pensando con Savater comenta en unos cuantos vídeos de manera breve aspectos importantes de algunos de sus libros divulgativos más famosos como ÉTICA PARA AMADOR, y POLÍTICA PARA AMADOR. El primero de ellos, este curso, es de lectura obligatoria por lo que sus comentarios y reflexiones os pueden ser de mucha utilidad.

El huracán Sandy llega a Nueva York

La noticia meteorológica de última hora, cuando vamos a comenzar con los alumnos de 1º el tema dedicado a la atmósfera, es la llegada a la costa este de EEUU del huracán Sandy.

Pinchando en la imagen veréis la predicción de la evolución del huracán en las próximas horas.

En la misma página web de RTVE podéis informaros sobre la última hora de los preparativos de evacuación llevados a cabo en las grandes ciudades como Nueva York, y de los efectos causados por el huracán al tocar tierra.

Pinchando en la imagen accederéis a la web del Centro Nacional de Huracanes de EEUU donde encontraréis un conjunto de mapas y gráficos del impacto y del área de influencia de Sandy.

 

Para saber más sobre este fenómeno meteorológico, consultar el temario de mi blog "1º ESO. Ciencias Sociales" o pinchar en la imagen del especial de elmundo.es, dedicado a los huracanes.

Inundaciones en Aragón

La actualidad informativa es una fuente importantísima de datos para la asignatura de CCSS que nos sirve para ampliar nuestros conocimientos, y también para ver en la realidad del día a día cuestiones que en el aula tratamos de forma teórica.
Esta semana en las clases de 1º ESO hemos hablado del caudal de los ríos, y de lo que sucede cuando éste aumenta muy rápidamente en poco tiempo debido a las lluvias abundantes o al deshielo. Estas son las consecuencias: DESBORDAMIENTO DE LOS CAUCES E INUNDACIONES.

Noticias Aragón - 19/10/12 

• Noticias Aragón - 19/10/12

Para ampliar la información podéis ojear estos enlaces de Heraldo.es

•  Suplemento: "Temporal de lluvia en Aragón".
• Artículo: "El caudal del Ebro se multiplicará por diez".
• Álbum fotografico: "El temporal en el Pirineo".

Por último para completar los conocimientos y relacionarlos con lo que estudiamos en clase no dejeis de consultar el monográfico sobre los ríos de GEA. La Gran Enciclopedia Aragonesa OnLine.

 

Más sobre el tema en mi blog 1ºESO. Ciencias Sociales (Tema 3. Las aguas)

El verano y los exámenes de septiembre

En el periódico del estudiante, suplemento escolar de El Periódico de Aragón, Juan Antonio Planas, orientador y presidente de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía, ofrece en un artículo consejos y recomendaciones para tener unas vacaciones más productivas.
Son muy interesantes los consejos para los alumnos que tenéis que preparar los exámenes de septiembre.

Pinchar sobre la imagen

Disfrutad de las vacaciones de verano, tanto los que habéis aprobado todo como los que tenéis suspendida alguna asignatura. Hay tiempo para todo. No olvidéis dedicar un poco cada día a estudiar.

SUERTE EN SEPTIEMBRE Y HASTA EL CURSO QUE VIENE

Roma en 3D y Patrimonio de la humanidad

En la web de Educa/Historia, José Luis de la Torre nos ofrece una colección de veinticinco vídeos dedicados a la civilización romana, donde de manera virtual se muestra como eran algunas de sus ciudades (Roma, Pompeya, Itálica,...), se muestra el aspecto que debieron de tener algunos de los edificios más emblemáticos (Coliseo, Circo Máximo, Foro romano, termas, basílicas, etc.) y el de otros mucho más modestos (villas, ínsulas, domus,...).
Es en definitiva una forma mucho más amena y didáctica de conocer las ciudades, los edificios, y la forma de vida en la Antigua Roma.

Pincha en la imagen para acceder

Por otro lado el proyecto World Wonders Project de Google a través de la tecnología Street View, pone a disposición de los usuarios de todo el mundo los lugares considerados patrimonio de la humanidad, entre los que podemos encontrar unos cuantos relacionados con la civilización romana:

• Zonas arqueológicas de Pompeya
• Conjunto arqueológico de Tarragona
• Conjunto arqueológico de Mérida
• Acueducto de Segovia
• Muralla romana de Lugo

En todos ellos además de poder movernos virtualmente por el entorno, encontraremos información, modelos 3D, videos de YouTube e imágenes. Se trata sin lugar a dudas, de un fántastico e innovador recurso para el estudio de la Geografía, de la Historia y del Arte.

Desmitificando el Antiguo Egipto. Debate en Para todos la 2

     El programa de Televisión española "Para todos la 2" ofreció ayer 25 de abril un interesantísimo debate en torno a la historia del Antiguo Egipto en el que participaron dos historiadores e investigadores que recientemente han publicado sendos libros sobre esta milenaria civilización.
     El coloquio, de una duración aproximada de 25 minutos, tiene una utilidad educativa y didáctica fuera de toda duda para el alumnado de 1º de ESO. En primer lugar porque aporta información general y básica sobre esta civilización fluvial y por lo tanto facilita una primera aproximación a su conocimiento. Y en segundo lugar porque sirve para aclarar una serie de tópicos y mitos sobre los antiguos egipcios, sobre su civilización, sus creencias, ritos, construcciones, etc muy arraigados en los alumnos gracias sobre todo al cine y la literatura.
     En concreto los invitados abordan la falsa y muy extendida creencia en maldiciones para los profanadores de tumbas, originada tras el descubrimiento de la tumba de Tutankamon a principios del siglo XX por H.Carter; o los mitos en torno a la construcción de las pirámides, que prácticamente todo el mundo asocia con miles de esclavos trabajando hasta la muerte, otro tópico más divulgado por la ciencia ficción hollywoodiense.

Pincha en la imagen para ver el video del programa

En mi blog 1º ESO. Ciencias sociales encontrareis más información, recursos, actividades, etc sobre el Antiguo Egipto y otras civilizaciones fluviales de la antigüedad como la mesopotámica.

British Museum. Un paseo por la Antigüedad.

Estas vacaciones de Semana Santa he pasado unos días en Londres, y como no podía ser de otra manera, he visitado el Museo Británico. Tal y como os prometí en clase, aquí os cuelgo algunas fotos que realicé en la visita, y que están relacionadas con los temas que estamos tratando en la asignatura de Ciencias Sociales de 1º de ESO. Suponen un pequeño viaje por las grandes civilizaciones de la antigüedad que estamos estudiando, deteniéndonos en algunas de las joyas del patrimonio arqueológico y artístico mundial que atesora el museo, como la piedra Roseta, el estandarte de Ur, los relieves del Partenón, etc.
Las fotos están recogidas en un montaje de vídeo para facilitar su presentación en el blog y también para que su visionado sea mucho más ameno.

En la web del museo www.britishmuseum.org. podéis visitar todas las salas del museo, ampliar la información y admirar otros objetos y obras de arte. La información básica está en castellano.
Tenéis más información sobre distintas civilizaciones en el apartado de recursos escolares (inglés)

• Civilizaciones antiguas
• Mesopotamia
• Egipto
• Grecia 

También podéis practicar vuestro inglés con algunos juegos online pinchando Aquí.

Los Íberos llegan al IES Damián Forment

Desde el día 19 de marzo y hasta las vacaciones de Semana Santa hemos disfrutado en el IES de Alcorisa de la exposición itinerante "La cultura íbera en el Bajo Aragón". Es una iniciativa del Consorcio Patrimonio Ibérico de Aragón que pretende acercar nuestro pasado histórico a los escolares y jóvenes del Bajo Aragón, y al mismo tiempo divulgar el importante patrimonio histórico, cultural, artístico y turístico relacionado con la cultura íbera que atesoran nuestras comarcas.

Video-montaje con fotos de los alumnos de 1ºESO recorriendo la exposición en clase de Sociales.

La exposición consta de 9 paneles informativos sobre distintos aspectos de la cultura ibérica bajo aragonesa (historia, economía, cerámica, escritura, religión, mundo funerario, fortificaciones..), una veintena de reproducciones de cerámicas a mano y a torno, reproducciones de piezas originales de época ibérica e íbero-romana (estelas decoradas, cabeza de caballo, sillar con un falo en alto relieve) y diversas ilustraciones sobre los modos de vida de los antiguos íberos.
Para ampliar la información de la exposición y conocer más de la presencia de los íberos en el Bajo Aragón histórico podéis acceder a la web "Íberos en el Bajo Aragón". Pinchar en la imagen.

 

Otras rutas íberas de la península:

• Los íberos en la Comunidad Valenciana: "Ruta ibérica valenciana"
• Los íberos en Cataluña: "Ruta de los íberos"
• Los íberos en Andalucía: "Viaje al tiempo de los íberos"

También podéis ampliar la información sobre la cultura íbera en las siguientes webs:

• www.tarraconensis.com/iberos/losiberos.html
• www.satrapa1.com/articulos/antiguedad/iberos/iberos.htm 
• www.historialago.com/leg_iberos.htm

¡Viva la Pepa!

Hoy se cumplen 200 años de la aprobación en el Cádiz sitiado por las tropas de Napoleón, de la Constitución de 1812. La gracia gaditana inmediatamente la bautizó como "La Pepa" por comenzar su andadura el 19 de marzo, día de San José, y con este mote ha pasado a la posteridad.
No podemos olvidar que cronológicamente es la primera constitución española, y la tercera en el mundo tras la de los Estados Unidos de América y la de Francia. Puede considerarse en muchos aspectos más liberal y avanzada que estas, e inspiración de muchas otras constituciones europeas y americanas del XIX.
Por encima de su proyección exterior es en el constitucionalismo español donde alcanza su mayor importancia convirtiéndose en símbolo de progreso y libertad, y referencia en los textos posteriores hasta nuestra actual constitución democrática de 1978.

Ejemplar digitalizado de la Constitución de 1812-Ayuntamiento de Puerto Real

Para ampliar la información podeis consultar los siguientes enlaces:

• Biblioteca virtual Miguel de Cervantes: Portal "Constitución Española de 1812"
• Junta de Andalucía: "Bicentenario de la Constitución de Cádiz de 1812"
• Periódico El Mundo: Especial "Constitución de 1812"
• Periódico El País: Noticias sobre "Constitución 1812"