Este reto en su origen estaba dirigido a alumnos de 1ºeso. Hoy dentro del tema de introducción a la historia que estamos desarrollando como repaso de conceptos básicos sobre la ciencia histórica, lo planteo como actividad para alumnos de 1ºde bachillerato.
Es una actividad para identificar y clasificar las FUENTES de la historia.
Utilizando la información del tema 00 "INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA" identifica y clasifica las siguientes fuentes, según su tipo, naturaleza y contenido. Añade también para cada fuente el acontecimiento histórico y el Periodo o Edad de la Historia al que corresponde.
No olvidéis numerar (1-8) todas las fuentes en vuestras respuestas para poder identificarlas.
El siguiente power point resume la historia de España en el primer tercio del siglo XX. En el se incluyen la monarquía de Alfonso XIII (el fin de la Restauración y el periodo de la dictadura de Primo de Rivera), la II República y la Guerra civil.
Estos mismos contenidos los podéis consultar en los materiales editados por el Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (CIDEAD) pinchando en la siguiente imagen. El tema incluye el periodo de la Dictadura franquista e incorpora junto a la información, ejes cronológicos, esquemas, mapas, así como actividades online en las pestañas "ejercicios" y "autoevaluación".
A continuación os dejo una serie de vídeos que repasan de manera breve y didáctica todo el periodo estudiado en el tema 8 "España: de la crisis del 98 a la Guerra Civil", así como otros dedicados específicamente a algunos de los acontecimientos más importantes de este periodo, como la guerra civil y algunos de sus momentos más decisivos.
Empezaremos con unos vídeos breves deARTEHISTORIA que resumen todo el periodo:
El siguiente vídeo está dedicado a la Proclamación de la II República y el exilio de Alfonso XIII.
Para terminar os dejo el curso online del catedrático de historia contemporánea de la universidad de Zaragoza Julián Casanova dedicado a la guerra civil española. "Todo lo que debes saber sobre la guerra civil española" está compuesto por siete cursos o vídeos de unos 6 minutos.
También os dejo unos enlaces pertenecientes a la página web Claseshistoria.com, que ya os he recomendado otras veces.
La primera imagen es el índice de acceso a todos los contenidos sobre la Segunda Guerra Mundial.
La segunda imagen corresponde a la presentación flash contenida en el primer enlace.
Como en clase solo hemos podido, por cuestiones evidentes de tiempo, visionar algún pequeño fragmento de documentales sobre el periodo de entreguerras y el ascenso de los fascismos; os dejo aquí los documentales completos sobre el fascismo en Italia y el nacionalsocialismo en Alemania para que podáis ampliar la información y contrastar los contenidos expuestos en el aula.
El fascismo en color: surgimiento, auge y caída de Benito Mussolini.
Apocalipsis: El ascenso de Hitler, la amenaza y El ascenso de Hitler (el Führer)
Oficialmente España no participó en la Segunda Guerra Mundial. El régimen de Franco, que debía su existencia y el triunfo en la reciente Guerra Civil a la ayuda de la Alemania nazi y de la Italia fascista, se mantuvo en un primer momento NEUTRAL y posteriormente adoptó la posición de NO BELIGERANTE, en esta contienda.
Sin embargo un número importante de españoles se vieron involucrados en el conflicto a su pesar, o participaron en el de forma consciente y decidida. Y en ocasiones tuvieron un papel trascendental en el desarrollo de la misma.
A continuación os dejo tres vídeos que atestiguan la presencia española en la II Guerra Mundial.
Hola, aquí os dejo el power point del tema 6 de Historia de 4ºeso, "El mundo de entreguerras". Disculpad la tardanza, pero es que creía que ya os lo había subido. Como siempre es muy recomendable la visita a la web Claseshistoria.com donde podéis ampliar información, consultar esquemas, mapas conceptuales, etc.
En este caso lo encontraréis dividido en dos temas en la página web:
Como no solo de amor al trabajo y al conocimiento vive el estudiante, sino que también necesita incentivos más terrenales, materiales y tangibles, a los que participéis en esta actividad se os recompensará en la calificación del próximo examen.
La prueba comienza hoy jueves 1 de marzo y termina
el domingo 4 de marzo a las 24:00. Antes de esa hora me habéis
tenido que mandar al correo electrónico (luislecina@iesandorra.es) vuestro trabajo.
ESTE ES EL RETO
Actividad sobre un acontecimiento histórico relevante relacionado con el tema del imperialismo. El problema es que yo he elegido ese momento histórico y no pienso deciros cual es. A continuación os dejo dos pistas que tienen que ver con los protagonistas históricos y con la evolución de los acontecimientos.
Primera pista: "Citizen Kane" (Ciudadano Kane) de Orson Welles, considerada entre la crítica y expertos como la mejor película de todos los tiempos. No nos interesa el tema de la calidad cinematográfica sino la historia que cuenta, y más concretamente el personaje.
Segunda pista: en este caso se trata de un protagonista colectivo puesto que son todos los personajes de la siguiente fotografía tomada en 1900.
Trabajo: - Identificar quienes son los personajes históricos de cada pista.
- Explicar el papel histórico que protagonizan estos personajes.
- Realizar un breve informe explicando el acontecimiento y su importancia histórica. P.D. : El primer personaje tiene un papel importante en el inicio del acontecimiento histórico, y los segundos son protagonistas del epílogo o final del mismo hecho histórico.
A continuación os dejo un mapa conceptual muy completo sobre EL MOVIMIENTO OBRERO. Pertenece a la web www.claseshistoria.com donde también encontraréis información ampliada sobre el tema, definiciones de conceptos, textos, vídeos, ejercicios interactivos, etc.
Pincha para ampliar la imagen
Pinchar en el siguiente enlace para realizar un TEST de conocimientos sobre el tema.
Como es costumbre os dejo el power point que estamos utilizado en clase de Historia de 4ºeso para explicar el tema 5 "Imperialismo, guerra y revolución". Os recuerdo que en el examen entrarán solo los dos primeros epígrafes del tema: la época del Imperialismo y la I Guerra Mundial. La Revolución Rusa la trataremos más adelante, por separado, junto con la lectura de un libro.
Os dejo a continuación una serie de películas y vídeos que pueden resultar muy útiles para conocer la Revolución Industrial y el origen del Movimiento Obrero. De todos ellos hemos visto en el aula algún fragmento o vídeo completo pero la limitación que impone los 50 minutos no permite hacerlo de forma extendida y sistemática.
De la peli DAENS vimos un pequeño fragmento de unos 6 minutos en clase. En esta ocasión el Profesor Francisco Ayén ha realizado una selección de escenas que ocupa alrededor de 55 minutos y que nos permite tener una visión más completa y realista de la división social y de los conflictos de clase surgidos a partir del proceso de industrialización. Podéis ampliar la información sobre la peli, y sobre otras de la misma temática en su web (www.profesorfrancisco.es)
También os dejo una lista de reproducción con 11 vídeos del profesor Carlos González sobre el movimiento obrero, donde se trata desde la aparición de la sociedad de clases hasta las internacionales obreras, pasando por movimientos como el ludismo y el cartismo y sin olvidar las grandes ideologías del movimiento obrero: el marxismo y el anarquismo. Como en el caso anterior podéis encontrar muchos más vídeos de historia en su canal de youtube (Historia en comentarios)
Y para terminar un vídeo donde está todo pero un poco más concentrado. Los orígenes del movimiento obrero por Beatriz Benayga en su cuenta de youtube CANAL DE HISTORIA.
Os dejo el power point utilizado en el aula para desarrollar el tema 3 de la asignatura de Historia de 4º eso: "La Revolución Industrial y los cambios sociales".
También os dejo a continuación uno de los test que habitualmente os enlazo de "TESTEANDO" para que podáis poner a prueba vuestros conocimientos y comprobar como lleváis el examen.
Como viene siendo habitual, os dejo unos vídeos no excesivamente largos y muy didácticos para que tengáis una visión de conjunto y resumida del tema que estamos desarrollando estas semanas en clase: "La Revolución Industrial".
Se trata de dos clásicos, que no es la primera vez que os recomiendo en este blog, y que desde luego no será la última: ACADEMIA PLAY y el profesor HERCAL.
El lunes 20 de noviembre, en el salón de actos de la Casa de Cultura de Andorra, presentamos el libro "La Revolución Rusa en su centenario" obra de los profesores del Departamento de Geografía e Historia del IES Pablo Serrano en colaboración con el CELAN (Centro de Estudios Locales de Andorra).
A continuación os enlazo la noticia publicada en los dos principales periódicos de la provincia de Teruel: LA COMARCA y DIARIO DE TERUEL.
Pinchar en las imágenes de las cabeceras de los periódicos para acceder a las noticias
A continuación os dejo el power point del tema 2 de Historia de 4º ESO "Revoluciones liberales y nacionalismos" en el que de manera cronológica o secuencial se tratan la Revolución americana, la Revolución francesa, el Imperio napoleónico, la Restauración, los ciclos revolucionarios del S.XIX y las unificaciones de Italia y Alemania.
Podéis consultar de nuevo la página web Claseshistoria.com donde tenéis el tema desarrollado en los mismos apartados expuestos en el power point, además de un mapa conceptual, definición de conceptos históricos, cuestionarios, test, etc.
Pinchar en la imagen para acceder a la web
Y ahora una actividad tipo test para ver como lleváis el tema. Se trata de un cuestionario sobre "Liberalismo y nacionalismo" de la web TESTEANDO.
En el blog Ciencias sociales primero secundaria encontramos estos esquemas para comparar los sistemas políticos y forma de gobierno de Atenas (democracia) y Esparta (aristocracia).
Pinchar en las fotos de los esquemas para ampliar
Por último en el siguiente blog encontraremos más información sobre Esparta. Pincha en la imagen.
Las aportaciones de la Grecia antigua a nuestra civilización occidental son enormes en facetas tan importantes como la ciencia y el saber, el arte, la política, la filosofía, el teatro, la literatura, etc. Grecia es la cuna de Europa. A continuación os dejo un vídeo de "Academiaplay" sobre su alfabeto.
Y otro más sobre las 7 Maravillas de la Antigüedad. ¿Será una casualidad que 4 estén en Grecia?
Hoy en día solo podemos disfrutar de la pirámide de Egipto.
Como viene siendo habitual en los últimos años, desde el departamento de Geografía e Historia hemos organizado la excursión al Centro de Interpretación del Arte Rupestre de Ariño para los alumnos de CCSS de 1º de la ESO.
Este año además de la visita al Centro, el taller de útiles prehistóricos y el de lanzamiento de azagaya con propulsor hemos incluido un taller de cerámica neolítica. La valoración de la actividad es muy buena, pasamos una mañana muy divertida y aprendimos algo más sobre la prehistoria. Por lo tanto objetivo conseguido.
A continuación os dejo un pequeño vídeo con fotografías de la jornada. Espero que os guste.
