EL RETO: El relieve terrestre.

Lanzamos el segundo reto del año, dedicado al relieve terrestre. Lo vamos a dividir en dos apartados:

• El primero consiste en localizar los siguientes récords mundiales:

1. La cordillera más elevada.
2. El sistema montañoso de mayor longitud.
3. El pico más alto.
4. La meseta más elevada.
5. La meseta más extensa.
6. La depresión más profunda.
7. La depresión más extensa.
8. La isla más grande.
9. El acantilado costero más alto.
10. La fosa marina más profunda.

(Citar el nombre, el continente en el que se encuentra y la medida del récord en m, km o km2)

• El segundo está relacionado con los procesos de erosión, los agentes que modifican lentamente el relieve terrestre, y las formas resultantes.
   
  
  Irma de 1ºC nos enseñó un relieve espectacular de Venezuela, su país de origen, fruto de la acción del agua y el viento durante millones de años, EL TEPUY. Se trata de una clase de mesetas especialmente abruptas, con paredes verticales y cimas muy planas. Para saber más pincha AQUÍ

     

Ahora te toca a ti. En este segundo apartado del reto tienes que identificar los relieves o paisajes siguientes, con su nombre, dónde se localizan y que agentes erosivos han intervenido en su formación.

Relieve A

Relieve B

Relieve C

Relieve D

Como en el anterior reto podéis responder a través de los comentarios del artículo o si tenéis problemas a través del correo electrónico llecina@iesalcorisa.es El reto termina a las 22:00 del domingo. SUERTE

La representación de la Tierra y el Relieve terrestre - ACTIVIDADES

También se acerca el primer examen para los alumnos de 1ºeso. Aquí tenéis unas actividades para repasar contenidos de los dos primeros temas: 1.-La representación de la Tierra y 2.-El relieve terrestre.

Pinchar en las imágenes para realizar las actividades

   

Os enlazo dos recursos muy interesantes del Instituto Geográfico Nacional con mucha información sobre los dos primeros temas de Geografía física y con actividades y juegos para practicar:

• MI AMIGA LA TIERRA es un proyecto didáctico para aprender geografía de una forma fácil y divertida. Contiene actividades interactivas sencillas. Para el examen debéis deteneros en los capítulos:
• Orientación en el espacio.
• Mapas y globos.
• Litosfera.
• ATLAS DIDÁCTICO  Más completo que el anterior dispone de un apartado de juegos para poneros a prueba. Nos interesan especialmente los módulos:
• Módulo 2: La Tierra
• Módulo 3: Cartografía

Los tres últimos recursos solo recogen información para repasar o ampliar vuestros conocimientos:

• DICCIONARIO VISUAL DE GEOGRAFÍA FÍSICA (Junta de Extremadura)
• CONCEPTOS CARTOGRÁFICOS (Instituto Geográfico Nacional)
• DICCIONARIO GEOGRÁFICO UNIVERSAL (Academia Mexicana)

Inicio de la Edad Media: I.bizantino, Islam e I.Carolingio

Se acerca el primer examen del curso para los alumnos de 2ºeso. Este fin de semana toca estudiar por lo que aquí os dejo la presentación power point que hemos utilizado en clase y algunos materiales y enlaces adicionales para que lo preparéis a conciencia y todos saquéis sobresaliente. SUERTE

                T1.El inicio de la Edad Media from Luis Lecina

También os dejo unos enlaces a materiales interesantes para estudiar las civilizaciónes de la alta Edad Media. Contienen actividades interactivas para repasar, que en algunos casos hemos hutilizado en la pizarra digital del aula.          

Pinchar en las imágenes para acceder a los contenidos

 

                                                   

          

Valoración del primer reto. (Coordenadas geográficas)

Una semana después de poner en práctica esta nueva sección del blog toca hacer una pequeña valoración de la acogida que ha tenido por vuestra parte y de los objetivos que persigue.

En primer lugar la participación no fue muy numerosa, pero si muy entusiasta puesto que ya habéis pedido nuevos retos, por lo que espero que en un futuro os animéis más alumnos.

En segundo lugar el objetivo de estas actividades es el de desarrollar algunas de las denominadas competencias básicas (competencia digital, competencia para aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal). En definitiva ver si sois capaces de buscaros la vida y aplicar lo aprendido en clase en la resolución de problemas sin ayuda.

En este sentido las formas de resolver el reto han sido muy variadas:
1-. Utilizar el clásico atlas de geografía que tenemos en casa (ya son auténticas reliquias).
2-. Sustituir el atlas de casa por los atlas y mapas que podemos encontrar en internet.
En estos dos primeros supuestos la localización geográfica la haremos por aproximación.

3-. Mediante herramientas como Google Maps o Google Earth, u otras parecidas.

Pinchar en la imagen para ampliarla

En la barra de búsqueda de Google Maps introduciremos primero la latitud y luego la longitud, separadas por una coma y expresadas en grados, minutos y segundos. El signo + delante de la latitud indica el N y delante de la longitud el E, mientras que el signo - antes de los valores de latitud indica el S y antes de los de longitud el O.

Pinchar en la imagen para ampliarla

En el caso de Google Earth podemos hacer la búsqueda a ojo, moviendo el puntero por la imagen satélite y comprobando las coordenadas correspondientes en la parte inferior de la pantalla. O podemos utilizar la barra de búsqueda e introducir las coordenadas (ejem. 52 31'N, 13 22'E = Berlín)

4-. Usar Pixelis Maps, un buscador de coordenadas GPS mediante Google Maps.

Pinchar en la imagen para ampliarla

 En el menú superior de la página seleccionamos la opción "Buscar coordenadas". En la nueva ventana seleccionamos el sistema "DMS" e introducimos las coordenadas en grados, minutos y segundos y los puntos cardinales correspondientes.

EL RETO: coordenadas geográficas.

     Este año comenzamos una nueva sección en el blog denominada EL RETO, y dirigida de momento a los alumnos de 1ºeso (aunque puede participar cualquiera que tenga interés).
     De manera periódica presentaremos una actividad, un problema, un desafío que debes afrontar y resolver en un plazo determinado de tiempo utilizando los medios y recursos que consideres oportunos, sin ayuda del profesor y sin recursos, materiales o páginas recomendadas para su realización. 

     La participación en estas actividades será recompensada con positivos en la asignatura, y para los que consigan hacer "podium" a la hora de resolverlos correctamente habrá premio extra.

     El pistoletazo de salida será los viernes a las 17:00 horas y la competición se desarrollará durante el fin de semana hasta las 22:00 del domingo.
Ahí va el primer RETO. Suerte a todos y a participar.

   
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