El Románico

Esta semana los alumnos de 2º eso tenéis examen sobre el feudalismo y el arte románico. Para que podáis utilizarla en casa para estudiar os dejo la presentación power point correspondiente al tema 3 "La época del románico".

                  La época del románico from Luis Lecina

También os incluyo un fantástico vídeo realizado por Jesús Martínez Verón del Colectivo CREHA (www.artecreha.com) que resume muy bien que es el arte románico y explica sus principales características.

El nacimiento de Europa. El feudalismo

Hemos terminado el tema 2 de CCSS de 2º ESO dedicado al Feudalismo en Europa. Como hacemos siempre aquí tenéis la presentación power point que hemos utilizado para la exposición en el aula.

                  2.El nacimiento de Europa from Luis Lecina     

Como en anteriores ocasiones también utilizaremos los "TEMAS CLAVE" de www.librosvivos.net. En este caso se trata de la presentación flash sobre LA EUROPA FEUDAL que como siempre además de información para estudiar contiene actividades interactivas para repasar.

Pincha en la imagen para acceder al Flash

EL RETO: las aguas

Vamos a por el tercer reto, en este caso relacionado con el tema de las aguas. Continuamos con la identificación de una serie de records mundiales:

1. El río más largo.
2. El río más caudaloso.
3. El río con la cuenca hidrográfica más extensa.
4. El lago más extenso.
5. El lago más profundo.
6. El lago situado a mayor altitud.
7. El glaciar más grande.
8. La catarata o cascada más alta.
9. El mayor delta fluvial.
10. La presa o embalse de mayor dimensión.

(Citar el nombre, el continente en el que se encuentra y la medida del récord en m, km o km2)

Os dejo un vídeo musical para amenizar el fin de semana. Es de mi época. Espero que os guste.

Por cierto última pregunta del reto: ¿Qué relación tiene el vídeo con el tema de las aguas?

BUEN FIN DE SEMANA y SUERTE a todos.

El tifón Yolanda arrasa Filipinas

Hasta dentro de unos días no trataremos "el Tiempo y el Clima" con los alumnos de 1ºeso, y hasta después de navidad no estudiaremos en clase los "Desastres naturales" donde aprenderemos que son los huracanes, ciclones o tifones, qué los origina y cuales son sus consecuencias. Sin embargo la actualidad se nos ha adelantado, y los informativos de televisión, radio y prensa no paran de hablar del supertifón que ha asolado las islas Filipinas causando miles de muertos y pérdidas materiales y económicas importantísimas.

Aquí os dejo algunos enlaces, vídeos, fotos y artículos con información de este fenómeno natural.
En la web de EL MUNDO tenéis un vídeo que explica como se forman los tifones.
La versión online de EL PAÍS incluye unas gráficos con el recorrido seguido por Yolanda.
También encontramos el siguiente vídeo en la página web de EL TIEMPO de Antena 3.

Más vídeos en Antena3

En otro artículo de elpais.com encontramos la relación o vinculación existente entre el ciclón Yolanda y el cambio climático. Pincha en la imagen para acceder.

Para terminar os dejo un vídeo de RTVE de la magnitud del desastre causado por el tifón.

El tifón Haiyan causa enormes destrozos en Filipinas

• El tifón Haiyan causa enormes destrozos en Filipinas

El mapa del mundo dentro de 5.000 años.

'National Geographic' ha elaborado un mapa interactivo en el que muestra cuál será la situación de los continentes cuando se produzca el deshielo completo de los polos. Según sus previsiones esto ocurrirá dentro de 5.000 años debido al cambio climático y al calentamiento global del planeta. El estudio realizado por esta organización establece que el nivel del mar aumentará 300 metros "creando nuevos litorales en los continentes e islas".
En Europa ciudades como Londres y Venecia desaparecerán bajo las aguas. El litoral español se verá reducido, especialmente en la zona del estrecho donde el mar cubrirá prácticamente toda la provincia de Cádiz. En el continente americano desaparecerán grandes urbes, y en Asia perecerán millones de personas que viven en el litoral. El continente menos afectado por el aumento de las aguas será África.

Pincha en la imagen para acceder al mapa de National Geographic

EL RETO: El relieve terrestre.

Lanzamos el segundo reto del año, dedicado al relieve terrestre. Lo vamos a dividir en dos apartados:

• El primero consiste en localizar los siguientes récords mundiales:

1. La cordillera más elevada.
2. El sistema montañoso de mayor longitud.
3. El pico más alto.
4. La meseta más elevada.
5. La meseta más extensa.
6. La depresión más profunda.
7. La depresión más extensa.
8. La isla más grande.
9. El acantilado costero más alto.
10. La fosa marina más profunda.

(Citar el nombre, el continente en el que se encuentra y la medida del récord en m, km o km2)

• El segundo está relacionado con los procesos de erosión, los agentes que modifican lentamente el relieve terrestre, y las formas resultantes.
   
  
  Irma de 1ºC nos enseñó un relieve espectacular de Venezuela, su país de origen, fruto de la acción del agua y el viento durante millones de años, EL TEPUY. Se trata de una clase de mesetas especialmente abruptas, con paredes verticales y cimas muy planas. Para saber más pincha AQUÍ

     

Ahora te toca a ti. En este segundo apartado del reto tienes que identificar los relieves o paisajes siguientes, con su nombre, dónde se localizan y que agentes erosivos han intervenido en su formación.

Relieve A

Relieve B

Relieve C

Relieve D

Como en el anterior reto podéis responder a través de los comentarios del artículo o si tenéis problemas a través del correo electrónico llecina@iesalcorisa.es El reto termina a las 22:00 del domingo. SUERTE

La representación de la Tierra y el Relieve terrestre - ACTIVIDADES

También se acerca el primer examen para los alumnos de 1ºeso. Aquí tenéis unas actividades para repasar contenidos de los dos primeros temas: 1.-La representación de la Tierra y 2.-El relieve terrestre.

Pinchar en las imágenes para realizar las actividades

   

Os enlazo dos recursos muy interesantes del Instituto Geográfico Nacional con mucha información sobre los dos primeros temas de Geografía física y con actividades y juegos para practicar:

• MI AMIGA LA TIERRA es un proyecto didáctico para aprender geografía de una forma fácil y divertida. Contiene actividades interactivas sencillas. Para el examen debéis deteneros en los capítulos:
• Orientación en el espacio.
• Mapas y globos.
• Litosfera.
• ATLAS DIDÁCTICO  Más completo que el anterior dispone de un apartado de juegos para poneros a prueba. Nos interesan especialmente los módulos:
• Módulo 2: La Tierra
• Módulo 3: Cartografía

Los tres últimos recursos solo recogen información para repasar o ampliar vuestros conocimientos:

• DICCIONARIO VISUAL DE GEOGRAFÍA FÍSICA (Junta de Extremadura)
• CONCEPTOS CARTOGRÁFICOS (Instituto Geográfico Nacional)
• DICCIONARIO GEOGRÁFICO UNIVERSAL (Academia Mexicana)

Inicio de la Edad Media: I.bizantino, Islam e I.Carolingio

Se acerca el primer examen del curso para los alumnos de 2ºeso. Este fin de semana toca estudiar por lo que aquí os dejo la presentación power point que hemos utilizado en clase y algunos materiales y enlaces adicionales para que lo preparéis a conciencia y todos saquéis sobresaliente. SUERTE

                T1.El inicio de la Edad Media from Luis Lecina

También os dejo unos enlaces a materiales interesantes para estudiar las civilizaciónes de la alta Edad Media. Contienen actividades interactivas para repasar, que en algunos casos hemos hutilizado en la pizarra digital del aula.          

Pinchar en las imágenes para acceder a los contenidos

 

                                                   

          

Valoración del primer reto. (Coordenadas geográficas)

Una semana después de poner en práctica esta nueva sección del blog toca hacer una pequeña valoración de la acogida que ha tenido por vuestra parte y de los objetivos que persigue.

En primer lugar la participación no fue muy numerosa, pero si muy entusiasta puesto que ya habéis pedido nuevos retos, por lo que espero que en un futuro os animéis más alumnos.

En segundo lugar el objetivo de estas actividades es el de desarrollar algunas de las denominadas competencias básicas (competencia digital, competencia para aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal). En definitiva ver si sois capaces de buscaros la vida y aplicar lo aprendido en clase en la resolución de problemas sin ayuda.

En este sentido las formas de resolver el reto han sido muy variadas:
1-. Utilizar el clásico atlas de geografía que tenemos en casa (ya son auténticas reliquias).
2-. Sustituir el atlas de casa por los atlas y mapas que podemos encontrar en internet.
En estos dos primeros supuestos la localización geográfica la haremos por aproximación.

3-. Mediante herramientas como Google Maps o Google Earth, u otras parecidas.

Pinchar en la imagen para ampliarla

En la barra de búsqueda de Google Maps introduciremos primero la latitud y luego la longitud, separadas por una coma y expresadas en grados, minutos y segundos. El signo + delante de la latitud indica el N y delante de la longitud el E, mientras que el signo - antes de los valores de latitud indica el S y antes de los de longitud el O.

Pinchar en la imagen para ampliarla

En el caso de Google Earth podemos hacer la búsqueda a ojo, moviendo el puntero por la imagen satélite y comprobando las coordenadas correspondientes en la parte inferior de la pantalla. O podemos utilizar la barra de búsqueda e introducir las coordenadas (ejem. 52 31'N, 13 22'E = Berlín)

4-. Usar Pixelis Maps, un buscador de coordenadas GPS mediante Google Maps.

Pinchar en la imagen para ampliarla

 En el menú superior de la página seleccionamos la opción "Buscar coordenadas". En la nueva ventana seleccionamos el sistema "DMS" e introducimos las coordenadas en grados, minutos y segundos y los puntos cardinales correspondientes.

EL RETO: coordenadas geográficas.

     Este año comenzamos una nueva sección en el blog denominada EL RETO, y dirigida de momento a los alumnos de 1ºeso (aunque puede participar cualquiera que tenga interés).
     De manera periódica presentaremos una actividad, un problema, un desafío que debes afrontar y resolver en un plazo determinado de tiempo utilizando los medios y recursos que consideres oportunos, sin ayuda del profesor y sin recursos, materiales o páginas recomendadas para su realización. 

     La participación en estas actividades será recompensada con positivos en la asignatura, y para los que consigan hacer "podium" a la hora de resolverlos correctamente habrá premio extra.

     El pistoletazo de salida será los viernes a las 17:00 horas y la competición se desarrollará durante el fin de semana hasta las 22:00 del domingo.
Ahí va el primer RETO. Suerte a todos y a participar.

   
     Debes participar a través de los comentarios. Responde en el formulario que aparecerá a continuación (no hay que volver a escribir latitud y longitud, solo el número y la ciudad, país y continente correspondientes). Hazlo como "Anónimo" o como "Nombre/URL" (escribe sólo tu nombre en el campo correspondiente) y firma el comentario con tu nombre y grupo.
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